简述学校文化极其功能(下列关于学校文化所具有的特点的表述正确的有)

学校文化具有导向功能凝聚功能规范功能学校文化简述学校文化极其功能的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式简述学校文化极其功能，其中更具决定作用的是思想观念，特别是价值观念在制定学校文化时有几点关注是必须的 一要重视调查研究正确地把握自身条件；校园文化是一种无形的精神力量，对塑造思想陶冶心灵发展个性促进师生的健康成长和全面发展具有不可替代的作用良好的校园文化能够激发师生对学校的认同感，形成向心力和凝聚力，调动师生的积极性主动性和创造性，使其始终。

通过多种途径进行文化选择这些途径有通过培养目标选择文化，通过课程标准和教材选择文化，通过教育过程选择文化，通过教师群体选择文化，以及通过学校的种种制度选择文化等等在动态发展中进行文化选择纵观人类教育的发展史，教育对；教教育的文化功能主要表现为以下四个方面1教育具有传递保存文化的作用“传递”是指在从时间上来看，不同的社会历史时期或同一社会的不同时期中，教育通过对文化的传承传递来促进个体的身心发展，具有一定的历史继承。

大学精神文化构成简述学校文化极其功能了大学生存与发展的观念层，包括学校所有成员的群体意识精神风貌舆论氛围心理素质人生态度人际关系价值取向思维方式教风学风等大学文化的导向功能主要就是指大学精神文化方面的作用利用大学的；2校园文化建设可以极大提升学校的文化品位古人云，“近朱者赤，近墨者黑”有位哲人也曾说过“对学生真正有价值的东西，是简述学校文化极其功能他周围的环境”学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的。

学校文化的功能包括( )

首先，必须思考“学校教育是什么”“学校的本质是什么”“学校的功能是什么”等关于学校本质的问题如何理解学校的本质和功能，将决定简述学校文化极其功能我们在理解学校文化时是如何思维如何展开的。

健康的校园文化，可以陶冶学生的情操启迪学生心智，促进学生的全面发展是校园文化是一个学校的活力与灵魂，一个学校若缺乏校园文化，那么就如鲜花缺少水分的滋润一样，没有发展的潜力，缺乏生存的活力是校园文化对校园中。

急功近利“重物质重制度轻精神”“修订就是落实”“ 口号代替行动”等弊端学校组织文化在学校发展中具有教育 目标导向软约束凝聚激励等功能，科学 有效地推进学校组织文化建设。

校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标准则的认同感和作为学校一员的使命感归属感，形成强烈的向心力凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移。

学校文化学校活动是整个社会在文化活动中更具有效力的一种文化活动，学校的文化功能是其他任何社会组织所不能比拟的现代学校的一个重要功能就是将上一代的文化内容经过价值批判和取舍，去粗取精，去伪存真，传播给下一代。

三激励功能公平竞争团结协作自强不息自信不止是体育精神的精髓，它以其特有的魅力与作用对学生的身心健康发展起着强大的潜移默化的影响，更成为校园文化对内对外展示的窗口“更快更高更强”“团结。

下列不属于学校文化功能的是

1、人类的生存和发展创造了文化，而文化的传播与发展又依赖于教育，即教育从一开始就成为了传递和保存人类文化的重要手段文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

2、可以说，校园文化在一定程度上为学生规定了一种目标模式凝聚功能这是指学校的文化氛围特别是良好的校风能激发学生对学校目标准则的认同感和作为学校一员的使命感自豪感归属感，形成强大的向心力所谓校风，即学校。

3、但其内容则与 *** 化有别，是区别于社会主流文化的一种亚文化 学校文化最终要表达的是这样一些内容教育的理想或追求对学校功能及其社会责任的理解对人性的理解对学习工作的态度以及对集体的看法等。

4、一职业院校校园文化功能简述 1导向功能 职业院校学生往往存在自卑心理，学习的自信心不高，再加之社会舆论的压力，极容易给职业院校学生带来心理压力，从而导致其对人生观价值观等产生误解若对此情况依然沿袭传统的教育。

5、教育不仅负有对既有文化的传递功能，还具有更新创造文化发展的功能第四，现代教育的开放性还促进文化的交流与融合文化是一定时期特定地域人们的思想行为的共同方式，在这个意义上，任何的文化都具有地域性和封闭型。

Tags：

文章版权声明：除非注明，否则均为供水知识-GONGSHUI.CC原创文章，转载或复制请以超链接形式并注明出处。