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基本条件 1拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人2具备；学籍是在湖南的转到厦门了现在是算厦门的转学流程依次是转入学校首办学校发起转学申请并核办，转出学校对方学校核办，两方学校共同主管教育部门核办，核办同意，则转学成功地方教育行政部门和学校应当为学籍管理。

第二条本标准条件适用于参加中小学教师职称制度改革试点的福州市含省属单位厦门市三明市普通中小学特殊教育学校工读学校，以及教研电化教育校外教育机构等从事教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员第二章；在后溪，是一所工读学校，福建省所有的不好管教的坏学生，还在义务教育阶段的学生 普通学校无法管理就送到该校 ，因为是工读学校 所以半军事化管理，基本每个学校最坏的学生 会被送过去 你就想想你学校最坏的学生什么样。

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1按办学层次可分为“985工程”院校，“211工程”院校，中央部属本科院校，省属本科院校，高职高专院校2按教育性质可分为普通高等教育，成人高等教育，高教自学考试，电大开放教育，远程网络教育3按学科范围。

城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历评审标准1专业能力标准 具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范。

第二条 本标准条件适用于参加中小学教师职称制度改革试点的福州市含省属单位厦门市三明市普通中小学特殊教育学校工读学校，以及教研电化教育校外教育机构等从事教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员 第二章。

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