教师爱孩子的十大理由(老师爱孩子的十个理由)

让孩子喜欢上老师，是一年级最最重要的事情

原创 阚兆成 泰安家校共育 2022-08-29 06:20 发表于山东

亲其师，信其道。据相关研究表明，一个小学生在学校的心情如何，80%以上的因素与教师相关。喜欢老师，就喜欢他教的这门课，就喜欢参加他组织的活动，就愿意接受老师布置的任何工作。

01

小学伊始，家长一定要多说老师的“好话”

有些家长面对新一年级的老师，免不了评头论足，但一定要清楚，孩子的先入之见非常重要。

如果孩子听到爸爸妈妈说某某老师很一般，这会产生非常严重的后果，孩子从此不喜欢这个老师，进而不喜欢这门学科，慢慢这个学科可能就成了薄弱学科，因此，说老师不好，导致孩子不喜欢这门学科，这可能就因为父母不经意的一句话。

如果真的出现了这一现状，解铃还须系铃人，家长要不断发现老师的优点，潜移默化的让孩子知道，当发现老师十条以上优点时，孩子才会慢慢改变先入之见，这个过程是比较漫长的，带来的损失也是比较大的，因此，家长一定记住在孩子面前要多说老师的好，千万不要说老师的孬。

说老师的好，不仅对老师好，更重要的是为了自己的孩子，为了家庭的未来。

02

小学一年级，老师一定要想法让孩子崇拜你

好的开端是成功的一半，小学一年级从第一课开始，让孩子感受到小学老师很厉害，不论什么活动都要认真设计，班会时老师还可以讲一讲自己的“光辉历史”，让学生们认识到，老师不论是学习、工作、生活等方面多才多艺，让学生看到老师懂得多、办法多、很神奇，仿佛无所不能，这样，就让学生刮目相看，产生一种仰视和崇拜的感觉。

记住一句话：好老师都是“大骗子”！这个骗不是欺骗，而是会渲染，让学生相信你，愿意接受你的教育。

03

学生喜欢老师就喜欢他教的这门课

由于喜欢这位老师，就喜欢他教的这门课；由于喜欢这位老师，就喜欢参加他组织的活动；由于喜欢这位老师，就愿意接受老师布置的任何工作。

反过来，由于不喜欢这位老师，就不会在这位老师任教的课上很好的参与，更不会表现自己，这门课的学习效率肯定比较低；由于不喜欢这位老师，就不喜欢他的任何教导，这位老师参与的任何教育行为在孩子身上就起不到应有的作用；由于不喜欢这位老师，原本很喜欢的社团也就变得不喜欢了，甚至会千方百计找理由缺课。

因此，喜欢老师是教育成功的心理基础，不喜欢老师是教育失败的心理基础。

04

课堂上的心情基本上就是孩子在校的心情

学生一天在校时间三分之二是在课堂上度过，如果一个孩子非常喜欢课堂，就对要上的课充满着期待，在课上，就会以饱满的热情积极投入，发挥他的无限想象了和创造力，学习是高效而快乐的。

反之，令人生厌的课堂也是学生厌学的主要因素。所以，如何创造让学生喜欢的课堂是学校管理的核心课题，也是每位教师专业发展的首要目标，创造学生喜欢的课堂应该成为教师的毕生追求。

好的老师是把课堂主阵地用足用好，好的学生是课堂上好好学，课余时间好好玩。

05

让丰富有效的活动助力孩子茁壮成长

学生在学校几年时间里要经历大大小小许多活动，这些活动是他人生的重要经历，也是影响他今后发展的教育基础。我们经常在说，一个小时候参加的活动甚至会成为孩子人生发展的重要契机。

每位老师，无论是班主任还是科任老师，无论是大队辅导员还是学校行政人员，都应该把活动策划作为重要工作来思考，切实提高活动针对性和有效性，让每项活动都成为孩子积极参与的体验活动，在体验中学会学习，学会交往，学会与人合作。活动规划和实施应该成为学校品牌的核心要素。

活动即生活，生活即教育，所谓的生活即教育，就是生活是孩子成长的泥土，里面有孩子生长的各种营养，生活越丰富，成长越茁壮。因此，不论是学校生活、家庭生活、社会生活都应为孩子成长服务。

君不见，很多作家的获奖作品写的是童年和故乡，这是小时候活动的影子，活动的效果。

小学教育远比我们想象的要重要，这是给人奠基的阶段，所有的一切都值得关注和重视，所有的活动都需要认真对待，所有的知识都具备教育和教学的双重功能。小学语文为什么寓言和故事那么多，学知识是一个方面，学做人、学生活才是更重要的。

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