想别人没想到的（三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题）

三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。找论文网小编在此整理了三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题1

一、读拼音，写词语。

zhào jí　　luò tuó　　qià hǎo

lián mián bù duàn　　lián mián qǐ fú　　ruò yǐn ruò xiàn

二、比一比，组词语。

召　　绵　　伏　　骆

招　　棉　　吠　　格

驼　　若　　恰　　恍

佗　　芳　　拾　　晃

三、按要求填空。

1、给多音字注音，并组词。

数　　禁　　露

　　　　

2、照样子写词语。

例：密密麻麻

__________。__________。

例：若隐若现

__________。__________。

3、根据句子选择正确的解释。

若：要是、仿佛，好像

夜晚，天空中的星星若隐若现。

平时我们若注意积累知识，考试的时候就不会慌张了。

4、根据解释填词语。

招集;聚合;通知人们聚集在一起。　　——

正巧，刚刚，恰巧。　　——

连续不断的样子。形容连续不止,从不中断。　　——

连续不断而且起伏不平。　　——

隐隐约约，看不清楚。　　——

形容一下子明白过来。　　——

四、用学过的词语造句。

召集：________________________________

恰好：________________________________

连绵起伏：________________________________

若隐若现：________________________________

连绵不绝：________________________________

恍然大悟：________________________________

五、回忆课文，并回答问题。

1、课文主要讲了一件什么事?

画师让三个徒弟在同样大小的纸上画________，看谁画的________，三个徒弟都________________画上了骆驼，小徒弟________________，得到了画师的称赞。

2、分别写出三个徒弟的画是什么样的?

大徒弟：_________________________________

二徒弟：_________________________________

小徒弟：_________________________________

3、画师最喜欢谁的画?为什么?

________________________________________

4、你觉得谁画的最好?为什么?

________________________________________

5、从这篇课文中，你感悟到了什么?

________________________________________

6、你还学过哪些”想别人没想到的“的文章?

________________________________________

六、按原文填空。

原来，小徒弟只画了几条的线，表示的山峰，一只骆驼，另一只骆驼。

画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在的群山里走着，，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不表明有数不尽的骆驼吗?”

　　三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题2

一、读一读，写一写。

召集 骆驼 得意 称赞 群山

连绵起伏 若隐若现 恍然大悟

二、照样子，写一写。

密密麻麻

整理整理

三、拼一拼，组词语。

shǔjin

数 禁

shujin

四、不改变原意，把下面句子换个说法

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

画师把三个徒弟召集在一起。

怎么能这样做?

五、用下面的词语写句子。

虽然……但

奇怪

六、把课文中对最感兴趣的语句抄录下来。

七、快乐阅读。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

1.划掉括号里不正确的读音。

2.抄抄写写。

同心协力 猛烈 辨别 消息 碰撞

3.按要求写词语。

近义词：经常 特别

反义词：经常 特别

4.第三自然段是围绕哪句话来写的?

5.短文分别从、和三方面介绍了蚂蚁的趣闻。

八、能力拓展。

找一些著名的绘画作品，仔细思考一下，作品中的妙处在哪里，与同学们进行交流。

　　三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》课文知识点

1、你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

小徒弟的办法之所以最好，是因为他用有限的两只骆驼代表了无限的可能，谁也说不清究竟会有多少只骆驼，给人留下了丰富的想象空间。

2、原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

这句画描写的是小徒弟的画。他的画很简单，但是画面所包含的内容却很丰富。画上虽然只有两只骆驼，但它们在群山中走着，谁也不知道山谷中究竟有多少只骆驼，所以他画的骆驼最多。这说明小徒弟很有创意。他能想到别人想不到的。

猜你感兴趣:

1.三年级语文下册第12课想别人没想到课文

2.人教版语文三年级下册课本第十二课想别人没想到的

3.人教版三年级语文下册想别人没想到的教学反思

4.三年级上册语文《想别人没想到的》教案

5.人教版语文三年级下册第十二课想别人没想到的教学设计

Tags： 标签1 标签2

文章版权声明：除非注明，否则均为供水知识-GONGSHUI.CC原创文章，转载或复制请以超链接形式并注明出处。