马云能拯救中国的教育吗？教育不仅仅靠钱就能解决！(马云帮助中国累计多少人民币)

首富马云最近又有一项惊人的举动，介入教育产业，支持乡村教师。对于这点，笔者还是要给其点赞的，毕竟再为祖国的农村的未来做实事。12月11日上午10时，马云公益基金会公开发布马云乡村师范生计划。项目预计在10年内投入至少3亿元，选拔应届优秀师范毕业生成为乡村教师，培养未来的乡村教育家。“只有让最优秀的学生成为乡村老师，乡村教育才会强。” 称呼自己为“乡村教师代言人”的马云说道。马云谈到，乡村教师年龄结构和知识结构的老化，导致中国乡村教育目前比较薄弱。“但是，哪里有问题，哪里就有机会。乡村教育很有可能成为中国教育改革最好的突破口。”从马云对于农村教育现状的认识来看，是看到了农村的现状。谈到农村教育，马云毕竟还不算是真正的农村学校毕业的，是一个小城市里的孩子。对于农村的过去和现状理解，可能并没有太深层次的感受和理解。乡村教师年龄结构和知识结构老化，其实不是一天两天，当年的教育和现在的教育并没有太大的不同。其实全国范围的教育大多都是书本上的知识，强调的都是记忆和考试技巧。用过去的方式方法教育是目前国内大多数教师所擅长的。比如全国优秀教师大多都是有经验的善于让孩子获得更好的考试成绩。否则怎么会有那么多优秀有经验的老师，而且大多年龄偏大。我国目前还处于应试教育中，对于考试出题猜题有丰富的经验，老师年龄大反而更有优势和价值，更有利于学生少走弯路考取理想的成绩。这也是很多学生家长纷纷找特级教师，有着教育经验几十年的老师。农村老师年龄结构和知识结构老化，而是其本身没有足够多的应试经验和教会学生考试技巧。其实奔着热情做教育的有很多，马云肯定不是第一个，也绝不是最后一个。我国教育存在地区性差异、结构性失衡不是一天造就的，马云做这件事，可能是好意，但是可持续性推动农村教育相对来说非常有限。农村教育之所以越来越落后于城市教育不是老师的问题，而是城市与农村贫富差距扩大造成的，本质是教育体制和经济问题造成的。我国几十年如一日，农村和城市让学生用的是同一张试卷，书还是那本书（仅限区域性），并没有因为老师年龄老化和知识结构老化而影响农村学生考试，考试录取依然采取区域录取率来获取生源。农村的孩子目前不是缺好老师这么简单的一个问题，而是没有更好的知识环境。其实农村也有大量优秀的老师，但是对于孩子的影响非常有限。教育根本在于环境，有学校、家庭、社会等多方面因素。目前大多数学校的倾向依然是分数决定论，成绩论资排辈，即使你整了10个8个优秀青年老师到学校，对学生影响也是非常有限。因为按照二八定律，大多数学生还是要被淘汰，绝大多数学校已经在用经营公司的方式和方法来管理学生，施行优胜劣汰的制度。学习成绩优秀的学生自然会得到更优秀的老师照顾，甚至学校层面的有待。比如：中考成绩第一，进学校学习，就可以免学费。然而大多数学生，却依然是处于底层模式，优秀老师和学校对于成绩差的学生都是可有可无。现实中，大多数优秀老师都是跟薪资挂钩，这种优秀其实是与学生分数形成天然的利益共同体，所谓的优秀老师相当于优秀的CEO，而不是教育的灵魂。他们会将更多的精力放在优秀学生，而忽视绝大部分学生。马云投入10年3亿，看起来很大，跟我国之前教育部做的有点类似。比如：目前很多针对农村地区的定向计划、免费师范生项目均不是特别成功，究其原因不外乎两个，一是物质待遇较差，二是缺乏认同感。也就是说对于农村老师来说，是职业环境而不仅仅是薪资的问题。年轻人要在农村做教育，就意味着要融入农村的生态系统。当今我国农村教育环境在以金钱为导向的情形下，已经让读书无用论深入人心。与十年前相比，大多数农村家长并不认同教育对孩子未来起多大作用，自然对于农村老师职业认同度很有限。再加上现在老师的道德水准也已经大不如前，极大的破坏了人们心目中神圣的社会形象。马云做这么大一笔投入到年轻教师，还不如将现成的一线优秀老师放到农村去更直接有效。年轻老师大多数不可能留在农村，最多也只是让他们在那获得一些比较好履历，为城市输送更多优秀老师的资本而已。年轻老师有更大的流动性，也许当初是带着梦想来到农村教育，而当他们大多数羽翼已丰，就很少留在农村。而且他们那么年轻没有任何教育经验，就是拿农村孩子作为教育练手，是很不负责的一种表现。当然这点资金对于现实一线优秀老师看来，几乎没有任何吸引力，也只能让去寻找年轻的优秀学生。

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