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01人物塑造中的“暗示性”:通过设定“主人”、“司库夫妇”和“主人”的暗示细节，升华隐藏的核心隐喻内涵:通过幻想与现实的艺术对比，诠释人物的情感维度。

《凡卡》的主要内容

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，像上帝一样，带我离开这里，回家，回到村子里，我再也受不了了。——契诃夫的《凡卡》

当“孩子”这个词出现在我的脑海里，我的第一印象就是需要呵护的天真的样子，脸上总是挂着微笑。他可以肆无忌惮地要求父母给他买各种礼物，也可以在他不愿意的时候大声哭闹。在我看来，一个懂得诉诸情感的孩子是最懂事的孩子，但如果一个孩子已经非常努力地从遥远的家庭中诉诸自己的理想和情感需求，到头来却发现只是一场梦。

小说《凡卡》讲述了9岁的男孩凡卡利用老板家人和主人外出考察平安夜的机会，向爷爷讲述自己的学徒生涯，希望爷爷带他回到家乡的故事。

在切比雪夫的小说中，“凡卡”颇具特色。全文以写信为主体构建小说线索，没有多余的书面评论。契诃夫是19世纪末俄罗斯最后一位批判现实主义艺术大师。通过凡卡幼稚的幻想，揭示了作者对上层资产阶级的批判和讽刺，以及对小人物的同情和怜悯。一封信的背后，他承载着9岁男孩凡卡悲惨的人生经历和对梦想的追求。

本文将从人物塑造、隐喻内涵和意象美学等角度分析《凡卡》的无声呐喊，并思考其现实意义。

人物塑造中的“含蓄”:通过设定“主人”、“司库夫妇”和“主人”的隐含细节，升华隐藏的核心

隐喻内涵:通过幻想与现实的艺术对比，阐释人物情感的多维度。

通过鲶鱼、泥鳅、火炉揭示小人物的命运。

01人物塑造中的“暗示性”:通过设定“主人”、“司库夫妇”和“主人”的暗示细节，升华隐藏的核心

契诃夫在《凡卡》中塑造了母亲和凡卡玩伴范·奥尔加·伊格纳季耶夫娜小姐的正面形象，以及“主人”、“司库夫妇”和“主人”的负面形象，他们因利益或不平等而受到的身份歧视，使凡卡在生活的泥潭中逐渐感到黑暗和气馁，这也导致了凡卡的出现。

一、大师

凡卡过去和母亲一起在主人家里工作。后来，当他的母亲去世时，主人把他送到仆人的厨房和他的祖父在一起。没多久，师傅就把他送到莫斯科的一家鞋店当鞋学徒。

师父为什么要送走凡卡？我认为有两个原因。第一，因为凡卡的母亲去世了，她再也不会为主人的家庭做出任何劳动成果，她母亲的职位也会被别人取代。那么她的儿子自然会离开原来挂靠的“岗位”，这间接说明了凡卡在他主子家的地位是由母亲决定的。既然母亲已经去世，他就没有“利用”价值了。第二，凡卡直接从玩伴变成了厨房里的佣人，和年迈的爷爷睡在一起。一个9岁的孩子在厨房能做的事情显然不算什么，爷爷需要给他提供一日三餐，这对他来说是不公平的交易，所以只能送出去当学徒。

二、老板夫妇

Fanka在摇摇篮里的宝宝时不小心睡着了。老板用老板工作的皮条客狠狠地打了他一巴掌。老板娘叫他把鱼杀了，让他从尾巴开始。这种过分的要求使我们成年人经常无法应付鱼，更不用说孩子了。当凡卡拿出鱼的时候，鱼肯定会从我们的手掌中滑出，掉在地上。凡卡捡起来，再次滑回到地上。如果再这样，肯定会被老板娘拒绝。

前几天，老板用鞋楦打我，把我打昏了。我终于复活了。

我认为老板和他的妻子欺负一个9岁的孩子有两个原因。第一，凡卡还是个孩子，没有足够的生活经验和工作经验去面对很多事情。所以，在老板和妻子眼里，凡卡就是一个“无能”的徒弟。第二，人性的冷漠，从被老板老婆蹭到被老板打昏，只能说明资产阶级贫富分化下人性的冷漠和对身份的歧视，剥削者永远在上面。

三.掌握

老师总是逗范卡，送他跑腿，鼓励他偷东西。万卡只是一个学徒，大师们的心中都有这样一个想法:我是大师，你只是一个学徒，大师的话永远是对的，你必须无条件地接受他们成为学徒。可见大师们对凡卡身份的歧视。

无论是从利益的角度，还是身份的歧视，我们都可以看到，高高在上的“成年人”有着严重的道德缺失观念，那就是利己主义。

利己主义是个人主义的表现之一。其基本特征是以自我为中心，以个人利益为思想行为的原则和道德评价的标准。

利己主义这个词来源于拉丁语ego，意思是“我”。利己主义产生于私有制社会。有学者认为，中国先秦时期(21世纪至21世纪)杨朱提出的“切一毛钱以利天下”的主张是古代利己主义的典型。

在近代西方资产阶级革命中，利己主义发展成为一种系统完整的道德理论。

资产阶级思想家，如霍布斯、门德维尔、赫尔维蒂乌斯等。，从抽象的人性论出发，把剥削阶级几千年来一直信奉的“人不为己，天诛地灭”的道德观念，视为人类不可改变的自利本性，视为普遍的道德原则。

一个9岁的孩子在这群“大人”面前真的没有任何人格自由和生而为人的基本权利。他知道爷爷是能给自己带来自由和生活的希望。方卡的命运在一步步的迫害和压榨中逐渐走向自我救赎。逆境中的凡卡开始寻求唯一亲人爷爷的帮助。他希望爷爷能把他带走，帮助他走出困境，回到农村。

隐喻内涵:通过幻想与现实的艺术对比，诠释人物的情感维度。

当店主和伙计们出去的时候，凡卡偷偷拿出纸和笔给爷爷写信。中新凡卡幻想了许多美好的愿景，契诃夫通过幻想与现实的艺术对比诠释了凡卡的情感维度。

第一，通过对“故乡”的幻想，来比喻对家庭的向往。

凡卡希望爷爷带他走。只要能回到爷爷身边，他什么都愿意做。长大后，他会支持爷爷。他不会欺负爷爷，他会像祈祷的妈妈一样向爷爷祈祷。

这时，凡卡很冷，但脚上没有穿鞋。将凡卡回到家乡的美好希望与寒冷的现实相比较，揭示了凡卡回不了家乡，体会不到亲人的温暖，身上的寒冷会一直持续下去。

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